ua en
Кафедра теор╕╖ та методики дошк╕льно╖ ╕ корекц╕йно╖ осв╕ти

Ласкаво просимо на сайт структурного п╕дрозд╕лу ун╕верситету!

 

ЛИСЕНКО НЕЛЛ╤ ВАСИЛ╤ВНА – доктор педагог╕чних наук (1996), професор (1999), зав╕дувач кафедри.

Викладач дисципл╕ни "Педагог╕ка дошк╕льна".

Основн╕ прац╕:

монограф╕╖ «Теор╕я ╕ практика еколог╕чно╖ осв╕ти: педагог – дошк╕льник» (2007), «Дитячий садок-школа: актуальн╕ проблеми наступност╕» (2014);

науково-методичн╕ пос╕бники «Педагог╕ка укра╖нського дошк╕лля» (2001, 2005), «Етнопедагог╕чн╕ засади укра╖нського довк╕лля» (2008), «Етнопедагог╕чний контекст профес╕йно╖ п╕дготовки студент╕в у вишах Прикарпатського рег╕ону» (2009), «Теор╕я ╕ практика еколог╕чно╖ осв╕ти: дошк╕льник педагог» (2009), «Наступн╕сть дошк╕льного навчального закладу ╕ початково╖ школи в етн╕чному вихованн╕ д╕тей» (2011), «Етнопедагог╕ка дитинства» (2011), «Етновиховний прост╕р сучасного загальноосв╕тнього навчального закладу: теор╕я ╕ практика» (2012);

зб╕рники наукових праць «Формування етновиховного простору навчальних заклад╕в зах╕дноукра╖нського рег╕ону» (2010), «Осв╕тн╕й прост╕р: стратег╕╖ нац╕онального вим╕ру» (2011).

 

НЕД╤ЛЬСЬКИЙ СТЕПАН АНДР╤ЙОВИЧ - кандидатпедагог╕чних наук (1991), доцент (2005), заступник директора Педагог╕чного ╕нституту з навчально╖ роботи.

Викладач дисципл╕н "Педагог╕ка загальна", Основи педагог╕чно╖ майстерност╕", Педагог╕чний менеджмент", "Орган╕зац╕я ╕ кер╕вництво дошк╕льними закладами осв╕ти".

 

КИРСТА НАТАЛ╤Я РОМАН╤ВНА - кандидат педагог╕чних наук (1997), доцент (2005).

Викладач дисципл╕н "Психолог╕я дитяча", "В╕кова психолог╕я", "Проф╕лактика ╕ корекц╕я дев╕антно╖ повед╕нки", "Основи корекц╕йно╖ педагог╕ки".

Основн╕ прац╕:

навчально-методичний пос╕бник „Педагог╕ка укра╖нського дошк╕лля” (у сп╕вавторств╕) (2006), „Використання виховного потенц╕алу спадщини укра╖нських поет╕в у виховному процес╕ сучасного ДНЗ Укра╖ни (на матер╕алах поетичних твор╕в Мар╕йки П╕дг╕рянки)” (2005), „Психолог╕чна п╕дготовка студент╕в спец╕альност╕ “Дошк╕льне виховання” в умовах ступенево╖ осв╕ти” (2006), „Формування лексично╖ компетенц╕╖ д╕тей старшого дошк╕льного в╕ку засобами поетичних твор╕в М. П╕дгорянки” (2007), „Квал╕ф╕кац╕йн╕ роботи в систем╕ психолог╕чно╖ п╕дготовки майбутн╕х спец╕ал╕ст╕в дошк╕льного проф╕лю” (2007), „Фахова п╕дготовка спец╕ал╕ст╕в дошк╕льного проф╕лю в умовах пол╕культурного середовище” (2008), „Вплив поетично╖ лексики Мар╕йки П╕дг╕рянки на мовленн╓вий розвиток д╕тей старшого дошк╕льного в╕ку” (2008), „Теоретико-методичн╕ аспекти повед╕нкових дев╕ац╕й д╕тей старшого дошк╕льного – молодшого шк╕льного в╕ку” (2008).

 

МАЦУК ЛЮДМИЛА ОЛЕКСАНДР╤ВНА -  кандидат педагог╕чних наук (2003), доцент (2006).

Викладач дисципл╕н "Дошк╕льна л╕нгводидактика", "Основи природознавства з методикою", "Культура мовлення та виразне читання", "Методика викладання укра╖нсько╖ мови в ПШ", "Основи граф╕ки".

Основн╕ прац╕:

навчально-методичний пос╕бник „Методика ознайомлення д╕тей з природою” (2006), Етнопедагог╕чн╕ засади формування правово╖ культури молодших школяр╕в: Методичн╕ рекомендац╕╖” (2006), методичн╕ рекомендац╕╖ з курсу “Основи природознавства” (2006), „Правова п╕дготовка студент╕в у процес╕ вивчення профес╕йно ор╕╓нтованих дисципл╕н” (2005), „Особливост╕ п╕дготовки педагога до правовиховно╖ д╕яльност╕ в осв╕тньому комплекс╕ “садок-школа” (2005), „Моральн╕ ╕мперативи фольклорно╖ творчост╕ укра╖нц╕в у зм╕ст╕ ц╕нн╕сних ор╕╓нтац╕й сучасних дошк╕льник╕в” (2007), „Казка як зас╕б формування мовленн╓во╖ компетенц╕╖ старших дошк╕льник╕в” (у сп╕вавторств╕) (2007), „Вплив малих жанр╕в фольклору на мовленн╓вий розвиток дошк╕льник╕в” (2008).

 

 

ЧУПАХ╤НА СВ╤ТЛАНА ВАСИЛ╤ВНА - кандидат педагог╕чних наук (2007), доцент (2010).

Викладач дисципл╕н "Теор╕я та методика формування елементарних математичних уявлень", "Методика викладання математики в ПШ", "Основи логопедичного масажу", "Кл╕н╕чн╕ основи дефектолог╕╖ та логопед╕╖", "Основи ╕нклюзивно╖ осв╕ти".

Основн╕ прац╕:

 „Розвиток лог╕ко-математичного мислення в контекст╕ актуальних проблем п╕дготовки  д╕тей до школи” (2005), „Оц╕нювання навчальних досягнень молодших школяр╕в у сучасн╕й початков╕й школ╕” (2005), „Мон╕торинг оц╕нювання навчальних досягнень 6-7-р╕чних першокласник╕в” (2006), „П╕дготовка педагога до оц╕нювання навчальних досягнень сучасних першокласник╕в” (2006), „Контроль та оц╕нювання результат╕в д╕яльност╕ д╕тей 6-7-р╕чного в╕ку в закладах осв╕ти (к╕нець ХХ – початок ХХ╤ стор╕ччя)”(2007), „Комп’ютерн╕ технолог╕╖ як зас╕б формування математично╖ компетентност╕ дошк╕льника з ЗПР”(2007), „Сучасн╕ п╕дходи до оц╕нювання навчальних досягнень молодших школяр╕в”(2008), „Педагог╕чн╕ умови забезпечення наступност╕ лог╕ко-математичного розвитку д╕тей дошк╕льного та молодшого шк╕льного в╕ку”(2008).

 

Борин Галина Васил╕вна -  1976 року народження, кандидат педагог╕чних наук з 2009 року, доцент кафедри теор╕╖ та методики дошк╕льно╖ осв╕ти з 2010 року.

Науково-педагог╕чний стаж - 14 рок╕в

Зак╕нчила Прикарпатський ун╕верситет ╕мен╕ Василя Стефаника (педагог╕чний факультет) ╕ отримала повну вищу осв╕ту за спец╕альн╕стю «Початкове навчання», а також у 2008 роц╕– асп╕рантуру Прикарпатського нац╕онального ун╕верситету ╕мен╕ Василя Стефаника.

Дотично до теми "П╕дготовка майбутн╕х педагог╕в до профес╕йно╖ д╕яльност╕ в умовах трансформац╕╖ сусп╕льного устрою та ╕нтегрування Укра╖ни в ╢вропейський осв╕тн╕й прост╕р" у 2009 роц╕ захистила дисертац╕ю на тему „Орган╕зац╕йно-педагог╕чн╕ умови п╕дготовки майбутн╕х виховател╕в до роботи з батьками д╕тей раннього в╕ку”.

Автор понад 23 публ╕кац╕й, серед яких: навчально-методичн╕ матер╕али „Просв╕тницько-консультативна робота з батьками д╕тей раннього в╕ку” (2007), „Особист╕сно-д╕яльн╕сний п╕дх╕д у п╕дготовц╕ майбутн╕х педагог╕в-виховател╕в до роботи з батьками д╕тей раннього в╕ку” (2008), „╤нтегрування основ сусп╕льного ╕ с╕мейного виховання д╕тей раннього в╕ку” (2005), „Народознавч╕ традиц╕╖ виховання малят у сучасному сусп╕льств╕” (2005), „П╕дготовка педагог╕в до роботи з батьками д╕тей з особливими потребами: стан теор╕╖ та практики” (2005),„Законодавчо-нормативн╕ засади п╕дготовки сучасних педагог╕в до консультативно-педагог╕чно╖ д╕яльност╕” (2006),„Функц╕╖ соц╕ального управл╕ння п╕дготовки батьк╕в до виховання д╕тей у в╕тчизнян╕й педагог╕чн╕й думц╕ першо╖ половини ХХ стол╕ття” (2006), „П╕дготовка педагог╕в до консультативно-педагог╕чно╖ д╕яльност╕ з батьками д╕тей раннього в╕ку” (2006), Етнопедагог╕чний аспект п╕дготовки майбутн╕х виховател╕в до роботи з батьками (2010),  Вплив родинного осередку на формування ф╕зично здорово╖ дитини (2010).

Труш Над╕я Володимир╕вна -  1977  року народження, кандидат наук з ф╕зичного виховання ╕ спорту, доцент кафедри теор╕╖ та методики дошк╕льно╖ осв╕ти.

Науково-педагог╕чний стаж - 12 рок╕в

У 2001 р. зак╕нчила Прикарпатський ун╕верси­тет ╕мен╕ Василя Стефаника за спец╕альн╕стю «Педаго­г╕ка ╕ методика середньо╖ осв╕ти. Ф╕зична культура», а в 2006– Державний вищий навчаль­ний заклад «Прикарпатський нац╕­ональ­ний ун╕верситет ╕мен╕ Василя Сте­фани­ка» за спец╕альн╕стю «Дошк╕льне виховання». 2003 – 2006 роки – навчання в асп╕рантур╕ цього ж вишу за спец╕альн╕стю 13.00.04 та в 2007 р. усп╕шний захист дисертац╕╖ на здобуття наукового ступеня кандидата наук з ф╕зичного виховання та спорту на тему «Навчально-╕грове середовище як важливий чинник виховання емоц╕йно-вольових якостей молодших школяр╕в на уроках ф╕зично╖ культури».

Напрям наукових досл╕джень – валеолог╕чна осв╕та та ф╕зичне виховання дошк╕льник╕в ╕ молодших школяр╕в у систем╕ «Родина – дошк╕льний навчальний заклад – початкова школа».

 Автор понад 25 наукових публ╕кац╕й - методичн╕ рекомендац╕╖ «Моделювання навчально-╕грового середовища на уроках ф╕зично╖ культури в початков╕й школ╕» (2007) та статт╕ «Формування валеолог╕чно╖ компетентност╕ молодших школяр╕в у навчально-╕гровому середовищ╕» (2007), «Народн╕ рухлив╕ ╕гри та забави як зас╕б всеб╕чного розвитку особистост╕ дитини в умовах дошк╕льного навчального закладу» (2010), "П╕дготовка майбутн╕х виховател╕в ДНЗ до валеолог╕чного виховання д╕тей дошк╕льного в╕ку засобами етнопедагог╕ки" (2013).

 

Лазарович Над╕я Богдан╕вна  – 1977 року народження, кандидат педагог╕чних наук, доцент.

Науково-педагог╕чний стаж – 8 рок╕в

У 2001 р. зак╕нчила Прикарпатський ун╕верситет ╕м. Василя Стефаника за спец╕альн╕стю «Дошк╕льне виховання » та здобула квал╕ф╕кац╕ю викладача дошк╕льно╖ педагог╕ки та психолог╕╖, вихователя дошк╕льного в╕ку. У 2004р.зак╕нчила асп╕рантуру та захистила кандидатську дисертац╕ю  на тему: «Навчально-виховна робота з обдарованими д╕тьми 5-6 рок╕в у дошк╕льних навчальних закладах (к╕нець ХХ – початок ХН╤ стол╕ття)»

Працювала старшим науковим сп╕вроб╕тником Науково-методичного центру «Укра╖нська етнопедагог╕ка ╕ народознавство» АПН Укра╖ни та Прикарпатського нац╕онального ун╕верситету ╕м. Василя Стефаника.

 Зд╕йсню╓ наукове кер╕вництво  курсовими, маг╕стерськими роботами.

Автор 36 наукових публ╕кац╕й, серед яких: програма розвитку ╕нтелектуальних ╕ творчих зд╕бностей д╕тей старшого дошк╕льного в╕ку «Природа – джерело обдарованост╕»(2006); навчально-методичний пос╕бник «Обдарован╕сть у дошк╕льному в╕ц╕»(2009); методичн╕ рекомендац╕╖ до дисципл╕н «Кер╕вництво ╕гровою д╕яльн╕стю д╕тей дошк╕льного ╕ молодшого шк╕льного в╕ку»(2013) та «Дитинство в наукових теор╕ях ╕ практиц╕ осв╕ти майбутн╕х педагог╕в» (2013).

Виклада╓ так╕ основн╕ дисципл╕ни: «Методика кер╕вництва ╕гровою д╕яльн╕стю д╕тей дошк╕льного ╕ молодшого шк╕льного в╕ку», «Методика образотворчого мистецтва та кер╕вництва зображувальною д╕яльн╕стю», «Лог╕ко-математичний розвиток».

Спец╕альн╕ курси: « Робота з обдарованими д╕тьми».

   Марч╕й-Дмитраш Тамара Михайл╕вна - 1984 року народження, асистент кафедри теор╕╖ та методики дошк╕льно╖ осв╕ти,  кандидат педагог╕чних наук з 2011 року.

Науково-педагог╕чний стаж - 5 рок╕в

Асистент Марч╕й-Дмитраш Т. М. виклада╓ так╕ основн╕ дисципл╕ни: “Методика проведення занять з народознавства”, “Ознайомлення д╕тей з сусп╕льним довк╕ллям”, “Наступн╕сть ДНЗ ╕ початково╖ школи”.

Зак╕нчила Прикарпатський нац╕ональний ун╕верситет ╕мен╕ Василя Стефаника за спец╕альн╕стю „Початкове навчання. Англ╕йська мова” (2006) та асп╕рантуру цього ж закладу у 2009 за спец╕альн╕стю 13. 00. 04 – теор╕я та методика профес╕йно╖ осв╕ти.

У русл╕ теми "П╕дготовка майбутн╕х педагог╕в до профес╕йно╖ д╕яльност╕ в умовах трансформац╕╖ сусп╕льного устрою та ╕нтегрування Укра╖ни в ╢вропейський осв╕тн╕й прост╕р” досл╕джу╓ проблеми п╕дготовки майбутн╕х учител╕в ╕ноземних мов до орган╕зац╕╖ навчально╖ д╕яльност╕ у початков╕й школ╕.

Автор понад 20 публ╕кац╕й, серед яких програма та методичн╕ рекомендац╕╖ до спецкурсу “Орган╕зац╕я дидактичних ╕гор у навчально-виховному процес╕ початково╖ школи (на матер╕ал╕ вивчення ╕ноземно╖ мови)” (2008), статт╕ “Особливост╕ п╕дготовки майбутнього вчителя ╕ноземно╖ мови у початкових класах”(2007), “Врахування психол╕нгв╕стичного аспекту сп╕лкування у п╕дготовц╕ вчителя ╕ноземно╖ мови у початкових класах”  (2007), “Теоретичн╕ аспекти п╕дготовки майбутнього педагога до роботи в навчальних закладах пол╕культурного осв╕тнього простору” (2008), “Особливост╕ профес╕йно╖ п╕дготовки творчого вчителя ╕ноземно╖ мови в початкових класах”(2008), “Проблеми п╕дготовки майбутн╕х учител╕в ╕ноземних мов до виховання та навчання молодших школяр╕в”(2008), “Готовн╕сть студент╕в до орган╕зац╕╖ дидактичних ╕гор в початков╕й школ╕”(2009), “Моделювання ╕грових ситуац╕й у п╕дготовц╕ майбутн╕х учител╕в ╕ноземних мов”(2010), “Осв╕тн╕й потенц╕ал дидактично╖ гри у вивченн╕ ╕ноземно╖ мови молодшими школярами”(2010).