ua en
Циклова ком╕с╕я математично╖ та природничо-науково╖ п╕дготовки

Ласкаво просимо на сайт структурного п╕дрозд╕лу ун╕верситету!

В╕та╓мо Вас на стор╕нц╕ циклово╖ ком╕с╕╖ математично╖ та природничо-науково╖ п╕дготовки.

     До складу циклово╖ ком╕с╕╖ входить 15  викладач╕в. Це спец╕ал╕сти в основному природничих дисципл╕н. Вивчення даних дисципл╕ни ╓ беззаперечно важливим, адже  в ╖х основ╕ лежить наука про природу, яка покликана стати пров╕дником п╕знання будови ╕ функц╕й живих орган╕зм╕в, ╖х вза╓мозв’язк╕в, гуман╕стичних ╕дей, еколог╕чного способу мислення, здорового способу життя, громадсько╖ позиц╕╖, матер╕ал╕стичного св╕тогляду.

Проблема, над якою працю╓ циклова ком╕с╕я:

«╢дн╕сть теор╕╖ та практики - запорука формування профес╕йно╖ компетентност╕ спец╕ал╕ста»

     Виходячи з цього роботу циклово╖ ком╕с╕╖  спрямувати також на вир╕шення науково-методичних проблем, а саме:

1.Забезпечення результативност╕ ╕ якост╕ навчально-виховного процесу шляхом компетент╕сно – ор╕╓нтовано╖ осв╕ти.

2. Формування соц╕ально – активно╖ особистост╕; здатно╖ до саморозвитку та самовдосконалення в умовах  проф╕льно╖ осв╕ти.

Завдання:

-  формування в студент╕в бази знань, ум╕нь ╕ навичок, необх╕дних для квал╕ф╕кованого та ефективного використання сучасних ╕нформац╕йно-комун╕кац╕йних технолог╕й у навчально-п╕знавальн╕й д╕яльност╕ та повсякденному житт╕;

-  формування в студент╕в ум╕ння застосовувати ╕нформац╕йно-комун╕кац╕йн╕ технолог╕╖ з метою ефективного розв’язання р╕зноман╕тних завдань щодо отримання, обробки, збереження, подання ╕нформац╕╖, як╕ пов’язан╕ з майбутньою профес╕йною д╕яльн╕стю в умовах ╕нформац╕йного сусп╕льства

-  розвиток в студент╕в ум╕ння самост╕йно опановувати та рац╕онально використовувати програмн╕ засоби р╕зного призначення, ц╕леспрямовано шукати й систематизувати ╕нформац╕ю, використовувати електронн╕ засоби обм╕ну даними;

-  формування в студент╕в ум╕ння застосовувати ╕нформац╕йно-комун╕кац╕йн╕ технолог╕╖ з метою ефективного розв’язання р╕зноман╕тних завдань щодо отримання, обробки, збереження, подання ╕нформац╕╖, як╕ пов’язан╕ з майбутньою профес╕йною д╕яльн╕стю в умовах ╕нформац╕йного сусп╕льства.

 -   ознайомлення майбутн╕х педагог╕в та виховател╕в з функц╕онуванням ус╕х систем дитячого орган╕зму в норм╕ ╕ при в╕дхиленнях, а також з методами г╕г╕╓ни

-   формування ум╕нь використовувати набут╕ знання для оц╕нки насл╕дк╕в сво╓╖ д╕яльност╕ по в╕дношенню до навколишнього середовища, здоров’я ╕нших людей, власного здоров’я, об╜рунтування та дотримання заход╕в проф╕лактики захворювань, правил повед╕нки у природ╕;

-  розвиток ╕нтелектуальних ╕ творчих зд╕бностей та   якостей   особистост╕, прагнення до самоосв╕ти.

-  виховання переконаност╕ у можливост╕ п╕знання живо╖ природи, необх╕дност╕ дбайливого ставлення до оточуючого середовища, власного здоров’я.